澳洲教育與中國教育的區別可從一份澳洲小學生假期作業反映出來
2019-06-06 瀏覽:1,838次
曾有一份假期作業放在我面前,我沒有珍惜,直到失去后才后悔莫及!如果上天能給我再來一次的機會,我一定會對那份作業說:
到底什么「作業」這么6,還能讓人愛上做作業了?
看,這是一份澳洲小學生的假期作業
看完以后,各位有沒有開始懷疑:以前的自己是不是上了個假學?做了十幾年的假作業?這澳洲的老師是布置錯了吧?世上竟有這樣的假期作業!?全部17道作業題,有13道都是鼓勵出去玩,這也能算是作業?
難道小學生的假期作業不是都應該長這樣的嗎
說也搞笑,作業冊的封面還畫著2個正在快樂玩耍的孩子!難道做完這本作業就能快樂嗎?拜托,我們做作業的時候,表情都是這樣的好么!
估計我們大家都有過這樣的經歷:快要開學了,我作業還沒寫完呢 !
怪不得這份作業清單一出,那么多人都看哭了……不過也有不少人表示:天天讓孩子瞎玩,以后沒出息,玩壞了,該怎么辦?所謂“玩物喪志”!
也許,這真的和教育理念的不同有關。澳洲教育并不以成敗論英雄。在基礎教育階段,澳洲學校更注重教會孩子如何生活,如何面對家人和朋友,以及協助孩子豎立正確的價值觀和世界觀。
當然,學習成績也非常重要。澳洲每個學校都會有書面作業,英語、數學、物理、化學,樣樣都不會少,但澳洲人不會把成績當成是最重要的東西。
澳洲人認為,并不是每一個孩子,都必須成為數學天才、科學家、醫生、律師、建筑師、藝術家,才算成功。
所以,那些“與眾不同”的孩子,那些一直努力且真誠的孩子,即便成績不夠理想,但同樣會得到來自父母、老師、學校以及社會的真心鼓勵。
正是這種教育理念,讓人口只有2500多萬的澳洲在過去的百年間,在科學、文學、體育等各方面培養了眾多世界一流人才!在諾貝爾獎一百多年的歷史上,澳洲擁有14位獲獎者,包括開發出青霉素的弗羅里爵士、發現了導致胃炎和胃潰瘍的幽門螺桿菌的馬歇爾教授。澳洲人最近一次獲得諾貝爾獎是在2011年,布萊恩·施密特教授因在天體物理學方面的卓越貢獻獲諾貝爾物理學獎。
除諾貝爾獲獎者之外,澳洲也擁有不少天才亞裔學生!一群澳洲高中生用20塊造出價值11萬的救命藥
2016年,一群澳洲亞裔高中生震驚了世界!原價高達11萬澳幣的救命藥,被這群學生在化學課上僅花了20元澳幣就配出來了!
一開始,當他們向身邊的人訴說自己的計劃后,都得到了老師、家長以及朋友們義無反顧的支持。身邊的人告訴他們該如何找資料、怎么獨立做實驗以及幫助他們解決實驗中遇到的各種難題……
在大家的鼓勵之下,這群學生成功合成了治療人類免疫缺陷病(如瘧疾、艾滋病、妊娠綜合癥等)的主要成分Pyrimethamine乙胺嘧啶。
年紀最小的蘋果app開發者是來自澳洲的10歲兒童
在蘋果公司的全球開發者大會(WWDC)上,來自澳洲墨爾本10歲的尤馬成為最年輕的參與者,才上5年級的尤馬已經開發出5個手機App。
尤馬在6歲時決定學習編程,因為他覺得家庭作業的挑戰還不夠大。據了解,尤馬通過斯坦福大學的網上課程來學習Swift編程,并在2016年開發出第一個手機App,目前已在蘋果App商店上開發出5個手機App。
正是因為父母、學校的支持和信任,10歲的他就已經上完了斯坦福大學的編程網課,還可以教其他人編程了!
奧奧結語
這就是澳洲的中小學教育:看上去跟玩似的,其實,每一個細節都在鼓勵孩子激發天性和才華!只有正確的教育方式和引導,才能讓幼小的孩子們綻放屬于自己的才能。
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