小學三年級之前，我在北京上小學，據說我是年級里年齡最小、最調皮的孩子。調皮的我很不招老師喜歡，成績自然不好。父母也因為我的調皮和不懂事而感到頭疼。但是當我來到了澳洲，情況開始發生變化。

1.調皮讓我更快突破語言關

初到異國的孩子都會遇到語言障礙。但是得益于調皮，我更快地融入了班級。與“老實”的孩子相比，我有更豐富的肢體語言、更多的觸碰，很容易與本地孩子溝通，因此我很快就有了很多好朋友。消除對語言關的恐懼之后，語言障礙很快就消除了。

2.調皮的孩子更容易脫穎而出

在中國，就像課堂里排列整齊的桌椅一樣，我們必須坐得橫平豎直。到校后，我們必須自己朗誦課本，直到打鈴上課。課堂上必須正襟危坐，聽老師講課，稍有異動就會招致老師的批評，以至于我們這些坐不住的孩子真心難受。

而澳洲小學的課堂就像一個玩具間。老師鼓勵我們發言，甚至鼓勵我們離開座位。這種上課方式正是我在中國夢想的。所以我很積極地發言，老師竟然因此而更喜歡我。這進一步激發了我對上學的興趣，我開始變成了“調皮而優秀”的學生。

3.澳洲老師認為調皮是好奇

在中國，好奇被誤認為是調皮搗蛋，但澳洲老師不這么看，她們會鼓勵和激發我們的好奇心。

由于北京的小學在數學教育進度上更快，去澳洲前，我已經背熟了乘法口訣。到澳洲后，我又重新學了一次乘法表，只不過它叫times table。在澳洲，times table不需要背誦，老師組織我們做游戲，通過在游戲中體驗乘法規律的奧妙，我深刻理解了乘法的原理。

音樂課上，老師會準備不同的歌曲，還有來自各種不同地方的樂器供我們唱歌和彈奏之用。老師會鼓勵我們對樂器產生好奇，并且去“把玩”它們。

語言課學習的是意大利語，我們會看很多關于意大利的視頻，還要一起制作意大利披薩。當做出第一塊披薩時，我們好高興啊，也因此越來越喜歡意大利語的課堂。

我親身體驗了中外小學教育的不同之處。其實，孩子的調皮往往就是好奇，這也許是一種優秀的品質，主動的探索性學習會造就真正的人才。而失去了好奇心的背誦和記憶，往往只會產生只善于考試的人。

對待孩子的調皮，老師和家長不妨彎下腰來，順著孩子的目光，像個調皮的孩子一樣看事物，也許大家慢慢就會理解到孩子們的世界。

如果有條件，就帶著孩子移民澳洲吧，送孩子去接受真正的素質教育，還孩子一個快樂、有趣的童年。